صفحة للعرض فقطلا يمكن التعديل على المحتوى
أثري · ملف الأداء المهني
معاينة ملف الأداء
معاينة الملف قبل الطباعة أو المشاركة.
العام الدراسي 1448هـProfessional Portfolio
ملف موحد · شواهد موثقة · تغطية قابلة للمتابعة
ملف الأداء المهني
0شواهد معتمدة
0 / 11عنصر تقييم مغطى
تفاصيل
اكتمال بنود المتابعة الإلزامية
0 من 76 بندًا موثقًا
يُحتسب البند عندما يكون مرتبطًا بشاهد معتمد ومؤكد من المعلمة.
أثري
عناصر التقييم
11 عنصر تقييم
01بانتظار شاهدأداء الواجبات الوظيفيةابدئي بتوثيق هذا العنصر02بانتظار شاهدالتفاعل مع المجتمع المهنيابدئي بتوثيق هذا العنصر03بانتظار شاهدالتفاعل مع أولياء الأمورابدئي بتوثيق هذا العنصر04بانتظار شاهدالتنويع في إستراتيجيات التدريسابدئي بتوثيق هذا العنصر05بانتظار شاهدتحسين نتائج المتعلمينابدئي بتوثيق هذا العنصر06بانتظار شاهدإعداد وتنفيذ خطة التعلمابدئي بتوثيق هذا العنصر07بانتظار شاهدتوظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبةابدئي بتوثيق هذا العنصر08بانتظار شاهدتهيئة بيئة تعليميةابدئي بتوثيق هذا العنصر09بانتظار شاهدالإدارة الصفيةابدئي بتوثيق هذا العنصر10بانتظار شاهدتحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهمابدئي بتوثيق هذا العنصر11بانتظار شاهدتنوع أساليب وأدوات التقويمابدئي بتوثيق هذا العنصر
أثري
الشواهد المعتمدة
جاري التحميل…
عناصر التقييم وبنود المتابعة وشواهدها
1. أداء الواجبات الوظيفيةغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 18
- ○ الحفاظ على الدوام
- ○ رفع الإجازات وفق النظام
- ○ إشعار الإدارة بالغياب ونوعه بوقت كاف
- ○ شغل حصص الانتظار وتفعيلها
- ○ المشاركة في اللجان المدرسية وتفعيلها
- ○ الالتزام بالمناوبة اليومية وفق الجدول المعد
- ○ تفعيل حصص النشاط
- ○ المشاركة في الأنشطة والمناسبات الوطنية
- ○ التواصل الفعال مع الإدارة المدرسية
- ○ تقديم مبادرة للمدرسة وتنفيذها على المنسوبين
- ○ تفعيل الإذاعة الصباحية
- ○ الالتزام بحضور الطابور الصباحي والمساهمة في تنظيمه
- ○ الالتزام بزمن الحصة الدراسية
- ○ الاطلاع والالتزام بالتعاميم واللوائح المنظمة والتوقيع عليها بالعلم
- ○ الالتزام بالسلوك المهني
- ○ مراعاة المرحلة العمرية للطالب
- ○ اتباع الأساليب التربوية مع الطالب
- ○ تفعيل منصة مدرستي
2. التفاعل مع المجتمع المهنيغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 9
- ○ تنفيذ البرامج التدريبية
- ○ حضور البرامج التدريبية الداخلية والخارجية والفردية
- ○ تنفيذ زيارات تبادلية
- ○ حضور المؤتمرات
- ○ حضور الزيارات التبادلية
- ○ تفعيل دورها في مجتمعات التعلم المهنية
- ○ تنفيذ الدروس التطبيقية والحلقات التنشيطية
- ○ تقديم إنتاج معرفي / تجارب عملية / وسيلة تعليمية / تطوير مناهج / ساعات تطوع
- ○ إصدار الرخصة المهنية
3. التفاعل مع أولياء الأمورغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 6
- ○ التواصل الفعال مع أولياء الأمور
- ○ إرسال تقارير مستويات الطالب
- ○ حضور اجتماعات أولياء الأمور
- ○ إرسال استمارات الاستدعاء عند الحاجة
- ○ مشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية
- ○ تفعيل سجل المتابعة لإطلاع ولي الأمر على مستوى الطالب
4. التنويع في إستراتيجيات التدريسغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 4
- ○ دمج مهارات التفكير في التدريس
- ○ تفعيل استراتيجيات تدريس مناسبة للموقف التعليمي وملائمة لميول الطالب واحتياجاتهم
- ○ تفعيل استراتيجيات تنمي مهارات الفهم القرائي لدى الطالب وتدعم قدرتهم على الحوار والمناقشة
- ○ ربط الدرس بالواقع والخبرات الحياتية
5. تحسين نتائج المتعلمينغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 9
- ○ تنفيذ الاختبارات التشخيصية
- ○ تحديد المهارات المفقودة
- ○ وضع خطة علاجية للمهارات المتدنية
- ○ وضع خطة إثرائية للمهارات الجيدة
- ○ متابعة ملفات إنجاز المتعلمين
- ○ تصحيح الكتب الدراسية
- ○ تحليل النتائج وإعداد التقارير
- ○ التحفيز والتكريم وتعزيز ثقة الطالب بأنفسهن
- ○ تحسين نتائج الطالب في الاختبارات الوطنية نافس والتحصيل
6. إعداد وتنفيذ خطة التعلمغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 6
- ○ تسليم توزيع المنهج في الوقت المحدد
- ○ تسليم خطة التعلم الأسبوعية في الوقت المحدد
- ○ تحضير الدروس في المنصة في الوقت المحدد
- ○ تنفيذ الخطة العلاجية للمهارات المفقودة
- ○ تنفيذ الخطة الإثرائية
- ○ تنفذ خطة النشاط في الوقت المحدد
7. توظيف تقنيات ووسائل التعلم المناسبةغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 6
- ○ تفعيل سجل مصادر التعلم
- ○ استخدام وسائل وتقنيات مناسبة لحاجات وأنماط المتعلمين وتراعي الفروق الفردية
- ○ تنمية قدرة الطالب على التأمل والملاحظة والتفكير العلمي
- ○ تفعيل تطبيقات وبرامج الذكاء الاصطناعي في الحصة الدراسية
- ○ تفعيل قنوات عين
- ○ تفعيل الأنشطة والواجبات والاختبارات والإثرائيات في منصة مدرستي
8. تهيئة بيئة تعليميةغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 4
- ○ توفير بيئة تعليمية آمنة خالية من الأخطار
- ○ توفير بيئة تعليمية تحقق الأمان النفسي والاحترام المتبادل
- ○ إتاحة الفرصة للطالب للتعبير عن أنفسهن ومشاركة أفكارهم مع أقرانهم
- ○ إثارة دافعية الطالب داخل الفصل من خلال التنويع في أساليب التعلم
9. الإدارة الصفيةغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 5
- ○ عرض القوانين الصفية للطالب في الحصة الدراسية
- ○ توجيه الطالب لتطبيق القوانين الصفية في الحصة الدراسية
- ○ تعزيز الانضباط
- ○ تنوع نبرات الصوت بما يتوافق مع الموقف التعليمي
- ○ تنظيم الطالب داخل الفصل بما يتناسب مع الموقف الدراسي
10. تحليل نتائج المتعلمين وتشخيص مستوياتهمغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 3
- ○ تحليل نتائج التقييم وإعداد التقارير بشأن فعالية التدريس
- ○ تحديد نقاط القوة والضعف
- ○ إشراك الطالب في نتائجهم ومدى تقدمهم لدعم تطورهم
11. تنوع أساليب وأدوات التقويمغير مغطى
بنود المتابعة: 0 من 6
- ○ تنوع مصادر التقويم: ملاحظة صفية أو استبانات أو تقارير ذاتية أو تحليل نتائج
- ○ تنوع أساليب التقويم: اختبارات شفهية أو تحريرية أو مهام أدائية
- ○ تقديم التغذية الراجعة لتقويم الطالب
- ○ تطبيق التقويم التكويني والبنائي لتطوير أداء الطالب
- ○ تطبيق التقويم الختامي وقياس تقدم التعلم وإصدار الحكم على مستوى الطالب
- ○ بناء الاختبارات الفصلية والنهائية وفق معايير الاختبار الجيد